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白杨中学合作备课实施细则

袁观华 发表于2013/9/17 9:56:17 浏览次数:494

一、主题:合作备课,资源共享
二、思路:主备人独立备课   ???备课组成员合作备课   教师整理后进课堂上课
主备人独立备课,就是主备人根据备课组安排按照备课模板事先将课备好;备课组成员合作备课,就是在备课组集体备课中,备课组全体成员对主备人的备课进行研讨,实现资源共享;教师整理后进课堂上课,就是各位教师根据合作备课结果,再结合本班学情对教案作相应调整,然后进课堂上课。
三、具体要求
主备人独立备课要求:
(一)内容要求:
1、思想:要体现知识的形成和应用过程。
      要注重知识之间的联系与综合。
      重点备学生,要体现学法指导。
2、具体措施:
(1)要认真研读《课程标准》、《考试说明》、《教学参考书》、《课本》,把握本部分内容的核心目标,明确核心目标在各节内容中的分布,从而准确制定每课时的知识目标、能力目标、情感目标。
(2)根据核心目标,理清备课思路,结合本班学情实施备课。
(3)按照备课模板(备课模板由教研组长提供)完成备课电子稿,必须在规定时间内将电子稿上交备课组长,备课组长及时上交年级教学主任。
(二)格式要求:
1、课题:居中,黑体,三号。
2、教学分析:
标题部分(如教材分析;学情分析;教学时数;教学目标;教学重难点;教学过程等):顶格,宋体、加粗、小四号,
正文部分:首行空2格,黑体、5号。
3、教学过程:
标题部分:顶格、黑体、小四号。
正文部分:宋体、5号,不加粗。
4、教学过程部分要留近三分之一空白。
备课组成员合作备课要求:
      主备人在集体备课时间进行说课,要把本部分内容的核心目标,核心目标在各节内容中的分布,每课时三维目标的制定来由以及备课思路都要向全组老师讲清楚;备课组全体老师进行研讨,并将研讨结果记录在教案纸上,实现资源共享。
教师整理后进课堂上课要求:
      各位教师对共享结果要进行整理,再结合本班学情对教案作相应调整,然后进课堂上课。    

2013年秋

           

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